ISSN 2005-9000
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대규모 언어모델에 기반한 생성형 인공지능의 규제 필요성 - AI 리터러시를 위한 적극적 설명의무 제안 -
법과인권교육연구, 제19권 2호 (2026년06월)pp.1-33
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교권침해 판례에 나타난 교권보호위원회 운영 개선 방안 논의
법과인권교육연구, 제19권 2호 (2026년06월)pp.35-69
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한국어 리터러시 기반 혐오표현 대응 인권교육 프로그램 개발 및 효과검증 - 중학생의 혐오표현 인식, 인권감수성, 비판적 언어 이해력을 중심으로 -
법과인권교육연구, 제19권 2호 (2026년06월)pp.71-95
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AI 채점 시스템의 인권법적 한계와 규범적 대응 - 학습자의 인격적 주체성과 적법절차 확보 방안을 중심으로 -
법과인권교육연구, 제19권 2호 (2026년06월)pp.97-122
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초등학교 4학년 법교육 도입 가능성에 대한 연구 - 교육연극과 강의식 프로그램의 효과 비교 -
법과인권교육연구, 제19권 2호 (2026년06월)pp.123-157